蕭邦日常#5｜台灣教育體制出了什麼問題？

「蕭邦日常」是我一直很想寫的系列，一方面想用文字紀錄生活軌跡，另一方面想藉由這樣的方式，觀察自己在哪些地方有進步或改變。哪怕只是一個小小的想法，我都覺得很值得寫下來。

所以「蕭邦日常」會是個極短篇的形式，大部分紀錄一些我生活上的小事、心裡面的體悟，或者值得思考的1件事。希望我的一些觀點或價值觀，能給你一點靈感或啟發唷！

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上週末，我和一位老同學約喝下午茶。好久不見的我們，話匣子一打開就沒停過。

除了聊聊各自的近況，我們還天南地北地談到政治、感情、教育，也分享了彼此過去在學校被欺負的經驗，聊到台灣教育體制的問題。

​以前的我們，都遇過不好的同學與不適任的老師。

​記得10歲那年，我轉學進一間靠近市中心的學校。當時的我，很開心能夠交到好多新朋友，所以很愛跟同學聊天，幾乎是班上最吵的那位。（笑）

​而我的新班導很重視班上秩序，也很在意班級秩序評比，所以常常要我們「保持安靜」。

​有次可能是我真的太吵，導致她情緒一來，在全班面前脫口吼了一句：「XXX（我的名字），就是你！我發現就是你一來，我們班才變得很吵！」

​你不覺得這句話很可怕嗎？她不是單純指出「我做錯了什麼事情」，而是「直接否定我這個人」耶！

​當下我只覺得自己成為了害群之馬，是因為「我」，班上才變得很吵，我好像該為「班上沒有秩序」負起責任。

​後來我收斂了許多，很少在教室裡跟同學聊天，尤其是班導在時。我總是克制與同學聊天的欲望，能少說話就少說話，因為我不想再感受一次「都是你的錯」的教訓。

​現在回頭想想，我其實能夠理解同時面對30幾個孩子的老師，必須好好管理秩序，才能有效地進行教學。但我非常不同意這位老師的做法。

​因為，她的一句話，就否定了我「整個人」。

​這會讓當時還小的我，以為「我的存在，本身就是一種錯誤」，而不是「我做錯了一件事，我只要修正就好」。

​因此有段時間，每當我回想起老師的那番怒吼，我就會跟著在心裡批判「全部的自己」，變得越來越沒自信。

​早期的教育體制，任由師長處在相較高的威權地位，用不當的言語支配（或控制）孩子的行為；有些家長甚至認為老師這麼做是好的，因為這樣才壓制得住學生。

​不過我認為，這種不當的言語，完全不應該出自一位師長的口，因為這會深深影響到孩子的自信發展以及待人處事的方式。

​畢竟還在成長中的青少年，大多是在家裡和學校學習，所接觸到的人、事、物，也都會變成長大的一部份。所以大人的一句話或一個行為，都有可能影響到一個小孩的未來。

​這也是為什麼，過了將近20個年頭，我依然忘不掉那位老師的怒吼。

​你在求學過程中，也曾經遇過不適任的老師嗎？他帶給你什麼樣的影響呢？歡迎在下面留言跟我分享喔！

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